1997年6月黄琼毕业于蒲圻师范音乐专业，2002年7月通过函授获咸宁师范大专学历，2005年6月通过自学获湖北大学本科学历。白马过隙，转眼已经过去二十四年。当年的彩色梦想已经实现，并在现实中地落生根。回顾二十多年的教育教学工作，她从一名教坛新丁成长为教学骨干，同时也取得了沉甸甸的收获。
她先后在嘉鱼县烟墩乡峡港小学、嘉鱼县潘湾中心小学、嘉鱼县鱼岳三小、嘉鱼县实验中学、嘉鱼县青少年校外活动中心工作、嘉鱼县电教仪器站工作。
多年来，她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，以饱满的热情站在三尺讲台上，为教育事业洒下了无悔的青春，在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生篇章。辛勤的耕耘让自己在工作中也多次获奖，曾获得湖北省语言文字工作先进个人、县政府优秀教育工作者、县妇联巾帼建功标兵等荣誉称号。
爱是教育的原动力，多年来，她怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，以饱满的热情站在三尺讲台上，为教育事业洒下了无悔的青春,捧出一颗心来教学，用爱细心呵护着每一个学生。用青春的热血，用坚实的脚印，在深爱着的讲台上写满了勤奋、谦逊、严谨、求实、创新……。
一、敬业奉献，为人师表
她作为一名人民教师，严于律己、奉公守法。教书育人，为人师表，忠诚党的教育事业，认真贯彻执行教育方针，模范履行教师职责，最大可能地给予学生人文关怀。工作中虚心向有经验的教师学习，时刻注意自身的师德修养，热爱教育事业，给孩子一片爱心，让孩子享受爱的教育。在担任班主任时真诚对待每一个学生，静下心来和孩子谈心，蹲下来和学生交流。尊重每一个学生的特长，尊重每一个学生情感，尊重每一个学生个性，尊重每一个学生人格，爱心育人。只有教师心中有“阳光”，才能“照亮”学生。在教学过程中，尽可能地为学生的发展提供机会，让学生更多地体验到被人关注，被人爱护的温暖与幸福，更多地体验到自由探索与成功的快乐和自豪，更多地感受仁慈、宽容与敬业的力量。对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上，全心全意爱每一个孩子，把培养和教育好每一个孩子做为自己的责任，热心为家长服务，受到学生的爱戴、家长的信任、领导的好评，所教班级多次在各级获得中获奖。
二、脚踏实地，勤学苦练
她作为骨干教师，始终跟上教育改革的步伐，不断的提高自身能力，适应形势发展对新时代教师的要求。因此，平时工作积极参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力。先后参加了县中小学教师微课制作能力培训、国培计划中小学教师信息技术能力提升培训等各级学习培训。此外多年来，坚持做到认真阅读教育书籍并撰写学习笔记。并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。
平时还做到认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，把握课文的重点和难点，精心设计教学过程，板书设计，了解学生实际，采用恰当的教学方法，做到心中有学生，胸中有教法，教学目标明确，教学内容准确无误，既注重了知识的传授，又注重学生能力的培养，激发了学生的学习热情和学习兴趣，让学生愉快地学习，健康地成长。
三、钻研教学，实践创新
在教学工作中，通过实践学习，她深切地感受到，课程改革决不是换一套教科书而已，也不仅仅是课程内容的调整，而是一场教育观念的更新，人才培养模式的变革。为适应新课改的需要，她认真学习新的教育理论，更新教育理念，积极参加校本培训。注意从书本中汲取营养，立足“用活教材、用活新理念”，把教育理念和教学实践结合起来，并虚心向校外的同行们学习，努力提高自己的业务水平。在课堂上努力营造良好的学习氛围，不是把知识灌输给孩子，而是引导学生自己去发现、探究知识，使课堂上出现的不是“教”，而是“学”的场景，是一个师生互动、生生互动、互教互学的生机勃勃的学习场面，使学生爱上语文课，想上语文课。多年来，所教语文课、写作课始终深受学生欢迎，所教班级学生学习成绩一直名列前茅。县级优质课《秋天的怀恋》获得同行一致好评，优质课《沁园春.雪》获市级一等奖、优质课《写作：怎样选材》获中央电教馆一等奖。
在搞好教学的同时，她还积极辅导学生参加各项比赛，均取得优异成绩，辅导学生叶立获全市作文竞赛一等奖、辅导学生获省第十七届青少年爱国主义读书教育活动征文比赛中学组二等奖、辅导学生获县第十八届青少年爱国主义读书教育活动征文比赛中学组一等奖、辅导学生参加省第十七届中小学生美术书法作品比赛获辅导金奖。
四、立足教研，锐意进取
在完成教育教学工作的同时，她始终以“教研即科研，问题即课题，发展即成果”为基本理念，坚持把先进的理论与不断发展的课改形势和教育教学结合起来，做“科研”的先行者。每学期自学了多本课改方面的理论书籍，并做了大量的学习笔记，积极参加多种形式的理论培训，努力提高自己的理论水平。坚持记“教后日思录”；一方面不断反思自己的教育教学行为，从而在反思中改进教育教学方式和提高教育教学能力；另一方面随时记录自己的点滴感悟，决不让思想的火花一闪而逝，从而达到“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉……”的境界。
在学习课改理论，掌握新课标的基本精神的基础上，她结合教学工作实际，积极参加课题研究，2016年完成中国教育学会十二五课题“养学生创新精神和能力的实践研究”。撰写的《谈情感教学在思想政治课中的应用》等多篇论文获国家、省、市、县级论文评选奖；撰写的《浅谈信息技术在语文教学中的应用》等多篇论文在《读与写》、《咸宁日报》等刊物上发表。
五、润物无声、严爱相济
班主任工作是一门艺术，只有润物无声，严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵。通过多年的班主任工作她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。对学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。总结出了“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”转化学困生“六原则”。结合“课外访万家活动”，累计走访近300个家庭，受到社会普遍好评。
在教育学生的同时，她也注意自身素质的提升。对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率。
在注重自身素养提升的同时，还密切关注青年教师的成长。指导青年教师汪魏获湖北省实验教学说课三等奖；指导青年教师蔡美娟、孔丝丝论文获省级二等奖；指导青年教师韩攀获省级精品课评选一等奖。
从踏入讲台的第一天起，她就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，把教书育人当作一门学问去刻苦钻研；当作一种理想去努力追求；当作一种目标去奋勇拼搏。（嘉鱼县电教仪器站报送）
