“讲好中国故事，重述四大名著。”通过历时两年的研究改编，由兰州大学学子改编的青少版《西游记》于近日问世，在尊重原著语言风格的基础上，用新生代文白相间的语言方式，配以图片和注释辅助阅读等，让经典再焕光彩。这本书也是该校学生改编四大名著的第二本，第一本为《红楼梦》。

开启参与式学习的“改编路”

回想起改编四大名著的初衷，兰州大学文学院教师魏宏远介绍说，如今，为了培养孩子的阅读兴趣，四大名著等经典读物成为了中小学生的课外必读清单，“但从一个家长的角度而言，我在给孩子挑选书籍时就觉得很困难，原著的四大名著，不仅语言晦涩难懂，而且文中有大量不适合低幼儿童阅读的内容，但市场上销售的改编版读物，却又删减过多，过于白话，孩子们难以体会到原著的精髓，实在很难挑到一本合适儿童的改编读物。”

“能不能将名著改编为针对中小学生阅读的青少版呢？”带着这样的疑惑，2014年暑假，在辽宁少年儿童出版社的邀请下，魏宏远带着文学院10名本科生参与《红楼梦》的部分改编工作，出版发行后得到市场认可。

通过历时两年的研究改编，由兰州大学学子改编的青少版《西游记》于近日问世，在尊重原著语言风格的基础上，用新生代文白相间的语言方式，配以图片和注释辅助阅读等，让经典再焕光彩。丁思 摄

“市场有需求，而改编图书的过程，也是引导学生阅读文本的一种新型参与式教学，能不能将教学和实践结合起来呢？”2017年，魏宏远带着兰州大学萃英学院2016级人文班、文学院2014级汉语言文学班共12名学生执笔，参与到青少版《西游记》的改编工作中。

改编团队从前期的市场调研、文献整理、开展学术研讨活动，再到图书插图、排版、印刷，都是师生们一步步摸索出来的。该书的出版，也是该校“参与式”“沉浸式”“研究型”教学探索的学习成果。

除了每周例行开展分组讨论交流外，改编团队还举办了多场主题读书报告会，在此过程中，发现了更多的学术研究话题和提升空间。兰州大学供图

历时两年披荆斩棘“取经路”

“看到初稿印刷出来的那一刻，有一种‘十月怀胎、孩子终于生出来’的感觉。”兰州大学萃英学院2016级人文班原班长王淼仍忘不了在打印社打印初稿时的兴奋，她说，大学三年参与《西游记》改编，就像书中所言唐僧师徒历经九九八十一难取到真经一般，团队不仅共同完成了改编工作，更让自己在实践过程中，对学术研究有了更深刻的体会和感悟。

本书主改编、兰州大学文学院2017级硕士研究生陈雪扬介绍说，改编之初，团队立足于文献整理，以明代世德堂“新刻出像官板大字”本为底本，参考了黄肃秋注释《西游记》、李洪甫整理校注《西游记》、李天飞校注《西游记》等，参阅了明、清《西游记》多种刻本以及《大唐西域记》《大唐慈恩寺三藏法师传》《大唐三藏取经诗话》、元末明初《西游记平话》《西游记》杂剧等相关作品。

“既要保持原著典雅的语言风格，又要删减恰到好处，这是改编过程中最为困难的部分。”兰州大学萃英学院2016级人文班孙悦说，本次改编追求“文不甚深，言不甚俗”的艺术风格，在保留原著语言风格基础上，删改原著中生僻的文言、方言词句以及与故事情节关联不大的诗词，依据现代汉语语言规范及《汉语大词典》所收字词，更正原著中“的”“地”“往”“望”不分等现象，以便于中小学生掌握规范的字词用法。

为了让每一回的编写风格保持统一，样稿完成后，由团队不同小组成员反复打磨。本次改编从青少年视角出发，以故事情节和人物形象为中心，将一百回合成三十回，使故事情节更加紧凑，人物形象更为鲜明，全书更具有趣味性和故事性。值得一提的是，本次改编还努力扫除青少年阅读障碍，每回末尾附有人物介绍及绘图，便于中小学生流畅阅读。

除了每周例行开展分组讨论交流外，改编团队还举办了多场主题读书报告会，在此过程中，大家发现了更多的学术研究话题和提升空间。此外，样稿还发给中小学、兰州大学在校同学和老师，让他们进行试读，根据所反馈的阅读意见，再对作品进行调整，每位改编者都为这本书的完成尽心尽力，以便吸引更多孩子的阅读兴趣。

改编团队从前期的市场调研、文献整理、开展学术研讨活动，再到图书插图、排版、印刷，都是师生们一步步摸索出来的。该书的出版，也是该校“参与式”“沉浸式”“研究型”教学探索的学习成果。兰州大学供图

被读者认可的“创新果”

青少版《西游记》问世后受到了广泛认可。兰州大学校长助理、萃英学院执行院长贺德衍指出，该版《西游记》凝聚了兰大学子传承经典、敢于创新的精神；也是萃英学院创新本科教育模式，构建拔尖人才培养创新发展新格局、开创本科教育教学工作新局面的创新成果；更体现出兰州大学以全面发展为目标，努力培养适应社会发展需求的合格人才的用心，积极建设中国特色世界一流大学的决心。

著名儿童文学专家、兰州大学文学院院长李利芳说，当前我国青少年的整体阅读能力已得到较大提升，学校教育、家庭教育、儿童自身均对阅读材料本身提出更高要求，经典改编有巨大的市场空间，但也是一项难度极高的工作。改编后的文本若通篇使用口语化的语言，一味去掉异于现代的古代元素，包括成语和典故，不仅会破坏原著的典雅之气，影响作品的合理性和连贯性，还会让读者失去一个提高语言文学素养的好机会。

李利芳说，此次改编的青少版《西游记》以适合少儿阅读改编为宗旨，结合儿童的阅读习惯和思维特点，对改编内容进行多次修改、润色，让情节显得结构紧凑、详略得当，书中还配有与故事情节相关的插图，图文互释，为小读者展现出精彩的西游故事，让孩子们在生活气息和艺术创造的交织中，体会到经典的魅力。

经过两年脚踏实地、披荆斩棘的“取经路”，兰州大学青少版《西游记》最终完成了改编，并被兰州大学出版社送选参加了2019年“优秀青少年读物出版工程”。据悉，该校还将继续改编四大名著中另外两部：《水浒传》《三国演义》。

“读十遍经典原著，不如改编一次。”魏宏远说，学生们在改编过程中重读经典文本，充分挖掘其背后的时代价值，在参与知识再生产过程中，让学生更加深化对经典读物的专业认知，并强化了学生传承、发扬中华民族优秀传统文化的使命感，“希望孩子们能将实践经历内化于心，继续在学术道路和文学海洋中探求自己的真经。”

来源：中国新闻网